大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技辅导员创新成果的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科技辅导员创新成果的解答，让我们一起看看吧。
本次大赛吸引了全市70余万中小学生参与，经过区县的选拔和推荐，大赛共收到参赛作品1862项，其中青少年科技创新成果项目636项（含机器人创意228项），科技辅导员创新成果项目824项（科教制作项目351项，科教方案473项），青少年科技实践活动138项，少年儿童科学幻想绘画264项。
这种智能药箱可以帮助老人正确服药
“有些老人会出现服药种类和数量错误的情况，我就想到发明一款机器，帮助他们正确服用药物。” 来自重庆市九龙坡区第二实验小学的杨皓然同学发明的“基于openmv机器视觉技术的家庭智能药箱”获得此次大赛青少年科技实践活动项目一等奖。
上游新闻记者看到，这个智能药箱里有一个放药物的小托盘，托盘里有很多小格子，每个格子能放一片药。
杨皓然说，这个智能药箱使用openmv机器视觉AI技术，能监控药箱内药片数量的变化，如果服药错误就会发出报警声，并且通过互联网远程技术联系家属，告知老人服药的情况。
教师评定职称，主要是看学历、工作年限、业务能力、工作业绩、科技创新情况等条件。优秀科技辅导员，只是一种荣誉，评定职称，可以有加分作用，但不起决定性作用。所以，一名教师要做好兼任的工作外，主要还是要做好自己的本职工作，认认真真教好一门课程，在教课过程中体现教学水平和专业水平。
在中国，首席科技辅导员职称是一种专业技术职务，是指在高等学校、科研院所、企业等科技领域从事科技创新和科技管理工作的专业人员。
职称评审的标准和要求可能因不同地区、不同机构而有所不同，以下是一般情况下首席科技辅导员职称评审的基本条件和流程：
1. 基本条件：具有硕士及以上学位，从事科技创新和科技管理工作满5年以上，在相关领域内有较高的学术造诣和实践经验，取得过显著的科技成果和荣誉。
2. 职称评审流程：
（1）申报：符合条件的人员可以向所在单位或者相关机构提出职称评审申请。
一般是中级职称，高校辅导员职称设置有助教(初级辅导员)、讲师(中级辅导员)。辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。
到此，以上就是小编对于科技辅导员创新成果的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技辅导员创新成果的3点解答对大家有用。
