大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技创新团队的问题提问的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技创新团队的问题提问的解答，让我们一起看看吧。
1.为什么选择这一课题? 从背景介绍回答,阐述在时代背景下,对这一课题研究的重要性;
2.别人做了哪些工作,你和别人工作的不同之处? 从文献综述方向回答,简单概况别人的研究内容,提出别人工作还需要改善的地方,然后讲述自己研究与别人工作的不同之处,突出自己工作的研究意义;
3.拟采用的研究方法? 阐述自己对课题计划采用的研究方法,以及如何开展研究方案,最后展望一下用这种研究方法会带来哪些不同;
4.课题开展的思路? 从论文整体框架的方向进行回答,背景介绍—不同研究方法对比—研究方法的创新—工作开展计划,系统性介绍将如何开展自己的研究;
答题公式1：自然教育微课题答辩一般会问研究方法和结果。
原因1：在自然教育微课题的研究中，研究方法是非常重要的一环，需要详细说明所采用的方法并解释其合理性。
因此，在答辩中，考官可能会针对研究方法进行提问并有深入的探讨。
原因2：另外，自然教育微课题的结果是研究的重点之一，需要充分展示研究成果并解释其重要性。
因此，在答辩中，考官也可能会就研究结果向研究者提出一些问题以掌握该成果的可行性和实际意义。
延伸：除了研究方法和结果，自然教育微课题答辩中还可能会涉及其他方面的问题，如研究背景、参考文献等，因此要有所准备并提前预习，以应对考官的提问。
自然教育微课题答辩提问一般涉及以下几个方面：
1. 课题研究背景：要求学生清楚表述研究的缘由，研究对象，研究意义等方面，以表明研究课题的价值；
2. 研究方法：要求学生清晰地呈现出所采用的研究方法，包括数据来源、采集方式、数据处理等方面，以表明研究方法的科学性与客观性；
3. 研究结果：要求学生阐述研究结果，及其与前人研究成果的联系和区别，以展现研究成果的价值和创新性；
4. 研究不足：要求学生总结研究中存在的不足，包括数据的不充分、方法的不完善、结论的不明确等，以表明研究的可改进性。
因此，自然教育微课题答辩需要学生对整个研究过程进行详细阐述，包括研究背景、研究方法、研究结果和不足之处，以展示研究的价值和可持续发展性。
创新意识的培养要注重以下几个方面：
首先，培养求知欲。学而创，创而学这是创新的根本途径。青年要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。
其次，培养好奇欲。将蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、发展好奇心的重要环节。要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。
第三，培养创造欲。不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新，大脑里经常有“能否换个角度看问题？有没有更简捷有效的方法和途径”等问题盘旋。
第四，培养质疑欲。“学起于思，思源于疑”。有疑问才能促使学生去思考，去探索，去创新。因此，要鼓励青年大胆质疑、提出多种解决问题的方案及最佳方法。从多角度培养青年的思维能力，激励青年创新。
鼓励青年提问，大胆质疑，是培养青年创新意识的重要途径。提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，才能解决问题，从而认识才能前进。
一定要以锐不可当的开拓精神，树立和提高自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经验，又要敢于超过他们，在他们已进行的创造性劳动的基础上，再进行新的创造。
到此，以上就是小编对于科技创新团队的问题提问的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技创新团队的问题提问的2点解答对大家有用。
