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抓钱舞 抓钱舞是适合员工跳的集体舞之一，因为它简单易学，动作流畅，不会给人感觉过于困难。它的流行不仅体现了员工的身体健康和表达能力，也让办公场所更加温馨和愉悦。
联欢会跳的那种：荧光手影舞、民族舞、激光舞、poping、《孔雀舞》。荧光手影舞 手影舞是依靠手势来表达所要展示的。
手语，手语是最简单的一种集体舞，因为只动手不动脚，相对来说比较简单。《感恩的心》就属于这种舞，比较适合年长的、手脚不协调的人来表演，虽然不是很激情，但是却能让我们心怀感恩的心去感恩每一个人。
适合公司部门集体年会的节目有：舞蹈、唱歌、小品等可以选择。策划年会以及设计年会的节目常常是让公司策划小组最头疼的一件事情。在节目的设计上，要结合员工排练时间和实际水平又得考虑舞台效果和氛围。
1、舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣； 培养幼儿大胆的表演及表现能力； 教学重点： 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
2、舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
3、舞蹈教案 篇1 活动目标： 学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。 理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作 体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
4、舞蹈教案 篇1 活动目标 在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。 迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。 感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
小可爱的腰肢如同婀娜多姿的垂柳，纤手宛若翩翩舞动的落蝶，飞扬的发丝仿佛墨色的锦缎，舞姿优美，灵动，轻盈，好像活泼的小精灵。
幼1：请欣赏幼儿园大班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》。
跳舞。她可以抱着她一生的热情、怀着感恩的心和那个人一直跳舞到死。 舞蹈是你的脉搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的节奏。也是对时间、动作、幸福、喜悦、伤心和羡慕的表达。
第三，培养学生的观察力 生活是艺术创造的源泉，也是舞蹈作品创造的源泉，只有具备观察生活、观察社会的敏锐能力，才能不断从生活中汲取丰富的养料，才能创作出时代的精品。
树立以学生为主体的教学地位，有助于教学活动有的放矢的开展，并能够切实的将学生的学习需求作为教学内容的编辑根本，从学生的年龄特点、兴趣特点入手，使舞蹈教学内容更加丰富、生动。
舞蹈教学虽有一定的强制性，但一个有修养的舞蹈教师应善于在教学中运用启发式教学方法。从而培养学生的非智力因素。
从以下五点充分发挥学生的主体性：创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围 教育的民主最能体现学生的主体性，它是开展一切教育教学活动的基础与前提，如果离开了教育教学的民主性，也就无法来谈真正意义上的教育教学。
从这个角度上讲，学生是学习的主体，教师的职责就在于调动学生的积极性，使外因通过内因起作用。可见，强调学生的主体地位，并不排斥教师的主导地位。只有承认两者的辩证关系，才能有效地提高教学质量。敢于主导。
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