大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技创新基础能力是什么的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科技创新基础能力是什么的解答，让我们一起看看吧。
创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。 基本特征 作为创新型国家，应具备以下四个特征： （1） 创新投入高，国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上； （2） 科技进步贡献率达70%以上； （3） 自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30%以下； （4） 创新产出高,世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利数量占全世界总数的99%。是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。人们往往用相关创新投入和产出的指标从一个侧面来衡量国家的创新程度，一般来说，创新型国家的创新综合指数明显高于其他国家。
一是科技投入不足，处于全面落后水平。R&D徘徊在0.5%上下，不稳定且呈下降趋势，基本处于全国低水平序列，而且差距较大，这种差距不仅表现在绝对量上还表现在相对量上。
二是科技资源不足，创新基础薄弱。科技基础条件薄弱，已成为制约区域科技创新的一个关键因素。辖区无大专院校、少科研机构，产业结构单一，企业自主创新能力不足，高新技术、科技成果转化水平不高。省级以上重点实验室、工程技术中心为空白。
三是科技创新体系落后，创新能力不强。引进与选拔尖端人才的制度竞争力不强，目前核心问题依然是真正的尖端人才缺乏，由于政策、待遇等因素制约，高层次科技创新人才、“领军型”人才引不来、留不住。科技人员跨部门跨区域流动十分困难，不能够给研发人员创造一个宽松、无障碍的工作环境，创新潜力与积极性不能得到充分发挥。
四是科技创新意识不强，积极性不高。由于重视眼前经济效益，企业愿意“守摊子”不愿“创路子”，企业技术创新的能力与其经济效益发展速度不成正比，创新仍主要局限于少数企业，投入强度和产出质量不高，创新的经济效益不显著，抑制了创新动力。
科技创新意识的培养主要从以下几方面进行：
1.培养问题感、问题意识。(1)初识时能有意识感觉到生活中的事物在客观条件下片面的、零碎的、表面的不顺感，并通过语言表达出来；(2)进而发展到“我非试试”的情绪过程；(3)认识到科学家的发明是从问题开始的。
2.培养问题求解意识与问题分析意识。(1)勤读书，多搜集资料，然后进行去粗取精、去伪存真；(2)学会多角度分析、判断；(3)运用集体和小组的讨论，寻求多方面的考虑；(4)培养求知欲和败不馁的勇气与毅力。
3.培养创新设计、解题的意识。(1)提倡学习中的民主、容忍异议；(2)肯定身边别人与众不同的创新意识；(3)培养从创新设计和解题中再寻找问题的能力。
4.培养发明物化实践中的创新意识。具体策略：(1)真正参与整个发明物化实践过程，如自己寻找、准备所需要用的材料；(2)尽量自己设计、自己选择、自己安装。
5.培养科学评价的创新意识。(1)从流畅性、变通性、独创性角度教定制评价的尺度；(2)从新颖性、科学性、实用性角度定位评价的价值观；(3)社会对学生的创新表现要求是，以鼓励、尝试探讨为宜。
6.要有较宽的知识面。(1)扎实地进行学习各科文化课，丰富自己的间接知识经验；(2)参加广泛的科技活动和社会实践，丰富自己的直接知识经验。
7.要学会捕捉灵敏意识的方法。(1)训练自我作有意后注意与识记活动，增强记忆力；(2)随时准备纸、笔，一旦有好的设想，马上就把它写下来。
到此，以上就是小编对于科技创新基础能力是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技创新基础能力是什么的3点解答对大家有用。
