大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电子科技大学顾后生的问题，于是小编就整理了3个相关介绍电子科技大学顾后生的解答，让我们一起看看吧。
累并快乐着👯👯👯。
我家就有三个小孩，我是老大，有个妹妹，弟弟。
热闹。家里有三个小孩，热闹是毋庸置疑的，每天因为一些小事，就吵得不可开交，零食永远都分不平，都是吃着嘴里的想着锅里的。刚有矛盾马上就又和好了。现在大了，想想，还是很有趣的。
三个小孩还有一个很明显的优势，就是可以凑一桌，我妈就经常这样说，我们没事可以聚在一起打牌，输了的钻桌子，每次他们输了，两个都乖乖的钻桌子，我输了，就耍赖皮，每次都追着我跑。哈哈。
我们三个是永远的陪伴。即便将来父母不能一直陪我们，但至少有兄弟姐妹陪我们一起走过接下来的路。我觉得这是父母给我们最好的礼物🎁，感恩。
对于父母而言，无论自己有多苦有多累，都不会在孩子面前表露出来，她们不想让我们担心，一直表现出很坚强，如同超人一般，能力者。早出晚归，无怨无悔，这就是我们的父母，世间最伟大的人。
父母养育我们健康成长，肯定不容易，历尽艰辛，但依旧是笑着面对。
但我相信无论我们怎样，我们依旧是父母手心里的宝。所以我们一定要对父母好。
有时候很羡慕有多个孩子的人。一家那么多人在一起，肯定会很热闹。孩子小的时候，也是彼此的玩伴，孩子长大了，也是彼此的依靠。
等父母都老了，也有儿女轮流照顾。儿女也不至于太累。
因为自己没本事，日子过的将将巴巴，感觉不能给孩子好的成长环境和好的教育，所以只能羡慕别人了，自己就好好把这一个孩子抚养长大教育成人吧。
愿天下所有的孩子都幸福快乐，健康成长，有好的未来。愿天下所有的父母都健康平安，长命百岁，有美好的晚年。
生一胎少，儿女长大顾累太大，当下家庭气氛单调，办事走动局侠。二胎正好一儿一女最妙，儿女长大一嫁一娶相当，大人也不太劳累，顶门的也有，走亲的不缺挺好不错。三胎有点，生活有点儿累赘，城市一般不要，农村也是很少，多是头胎二胎都是闺女三胎三个女儿很多，也有很多第三胎正是儿子多多，我下邻家便是，远邻有个三个女儿最后是个儿子，现有工作去年刚完婚。好不红火。四川人多生三胎四胎的也有。我接触了一家头胎是儿子十三岁个1米近6，二胎十岁龙凤胎，一男一女，共两男一女，轻轻松松夫妻开店在农村，照样欢欢乐乐喜气洋洋，现孩子们也大了正好十年了，估计小的也已念大学了吧。如最近十年养三胎那真是要人命了，死不了也剥三层皮，有钱人家另外{特殊}，农村也有还可也很少，多为二胎不论男女自可满足了。如城市三胎是万万吃不消的，除非特珠家庭可以承受，但绝对有。主要是接送孩子这便是重大任务使人难以负重而矣。其次才是钱才攻养的重要了。总之如果要或有三个好子那一定是很吃力的吧，也是很欢乐的一个大家庭了，使一般人家是十分羨，羡慕羡慕的生活了_
中国式父女关系大多都是什么样的？
这个问题，主要是看女儿是否一直在父亲的爱护下，关怀下，教育下成长起来。这样的父女关系是最好的。能从小到大看到自己的女儿一年一年的成长起来。到学习，工作，结婚。生育。这是最完美的父女关系。
中国式父女关系？几乎是人类父女关系的博物馆，这个问题太大了。
按今天的眼光看，差不多各种父女关系形式都存在，笼统的分，也有好几大类。
一，传统型的，我感受最深是我姥姥和她父亲，我太姥爷是破落地主，山东人，只有俩闺女没儿子，那时，嫁出去的女儿，泼出去的水，嫁了人，一年难得回娘家一回。到最后，也是由侄子养老送的终，当然房和地也是侄子的，到姑娘家偶尔住一阵子也是客，那是五六十年代的事了，虽然挺典型，但今天己经不多了。
二，新社会型的，我姥爷三个闺女两个儿子，虽然都是建国后生的，但老一辈很多传统根深蒂固，虽然都是城镇户口，都有正式工作，但八十年代，我两个舅结婚，还是我姥爷盖房子操办，而姑娘结婚，陪嫁给了就行了。
但因为都在一个地方，生活中是常聚的，而且老人支使姑娘也比儿媳妇仗义，这一代女儿也比较顾娘家，家里有事，儿女也是平均分担，基本差别不大了。这一类，在我们上辈人中比较普遍。
三，重男轻女型的，这不用多说，今天很多地方依然存在，甚至吸姑娘血补贴儿子的，不在少数，经济欠发达地区，比例尤其高。
四，计划生育后的，独生子女多了，我舅和我哥是典型，就一个姑娘，两口子基本围着孩子转，生怕姑娘吃一点苦，而且女孩天然和父亲更亲，这在八零年后出生的孩子身上，非常普遍了。
所以，粗略地看，父女关系命题太大，既有人性、亲情因素，也有传统、观念、经济条件等差别，体现在社会中，就形形色色，无数家庭纠纷也包含其中，很难用一种关系去定义！
回答:
（1）我不认为现在的孩子难教。
（2）有差距是正常的。
一:难教的具体原因
1.教育观念没有更新，还停留在“应试教育”的状态里。
2.虽然形式用什么“多媒体”、“班班通”，其实还是教师“一言堂”，把学生当作“字纸篓”，进行“填压”，进行“注入”。
3.现在是信息时代，学生的信息多样，提出的问题也多样。作为，不是“博士”，不可能什么问题都懂。稍有不慎，便会“卡壳”。
4.老师面对违纪学生往往犯难，原因是没有“惩戒权”，如果稍有越规，就有可能招来社会和家长的非议。
5.个别地区个别学生还办“快班”和“慢班”，即“好班”和“差班”，搞“精英”教育，严重挫伤绝大部分学生的积极性，导致他们消极对抗，经常违纪。
二:有差距的具体原因
1.学生的先天素质有差别，如生理、心理、智商等。
2.学生的后天差别，如环境、家庭、兴趣、精力等。
3.反映问题的“灵敏度”有差别，有的反映迅速，有的反映迟钝，有的干脆利落，有的拖泥带水。
4.如果没有差别，那就不叫学校，而是“学校工厂”或“学校公司”，你要什么样的学生，就给你生产什么样的学生。
总之，要想不难教，老师就必须与时俱进，要想差别小，老师就必须关注整体，变“应试教育”为“素质教育”。
现在的学生，无论是中学还是小学，几乎都是独生子女或者是二孩家庭，由于家庭条件的优越，外加父母对孩子的娇惯，让孩子养成了性格独立，不能吃苦，加上受外界因素的影响，使之对物质精神各方面的要求愈加提高。这就为教育工作者提出了更高的要求。
如果说学生越来越难教了。其实不如说是对教师教育水平以及综合素质要求的越来越高了。别说是教育方面，就是在各个层面都在发生着交替更新，日新月异。
社会在进步，世界在变化，长江后浪推前浪，一代更比一代强。学生尚且如此，教书育人的先生如果不变不强就跟不上时代的召唤。
就拿我的孩子来说吧，我大孩子是个女孩，属于90后。不是我夸她，家长说什么听什么，从来不打折扣。在学校老师怎么教导怎么听。街坊邻居都夸真是个听话的孩子。
轮到我第二个孩子就不同了，虽说是个男孩，有他调皮的一面，可是你说一句他非得问出个所以然。在学校老师开家长会也说，这孩子脑子太灵，凡事非得强调个理由，爱抬杠，思想成熟过早。
我儿子有个小学五年级同学，更是让老师没办法，他的班主任老师是个大龄青年，因为一件事情批评了他，他就和老师抬杠，居然挑起了老师的错，说什么：“老师，这件事其实不是我做的不对，是你心理变态了，要不然为什么没男人要呢？”当时把老师就给气哭了。
现在的孩子，接触的新生事物多，知识面广，有个性，思维方式多元化，如果老师没有综合育人的能力和适应能力，还真教不了这些调皮又爱动脑筋学生，因为他们的确难教了。
现在的孩子真的是越来越不好教育了，孩子的教育离不开社会，家庭，学校这三个大因素，就社会因素而言，社会突飞猛进的发展和进步，每个家庭的生活条件也随之大幅度的提高，加之网络的覆盖，智能手机的增多，孩子们涉猎到智能手机，智能手机里五花八门的东西映入孩子们的眼帘，占据孩子们一部分时间，心思也有一部分放在玩手机上了。家庭教育这方面，好多家长都忙于事业，打工，做生意等等，没有时间很好的照顾孩子的教育与学习，还有的孩子是爷爷奶奶，姥姥姥爷照顾，有的老一辈人不识字，孩子作业写没写完也不知道，不会检查，有时候还心疼孩子学习累，时间长了孩子的惰性养成了。学校教育，大力提倡不得体罚或变相体罚学生，在这个大保护伞下，学生和家长都很得意，得意于我怎么样你也不能把我咋地了，是不能把你咋地了，要是咋地你了，家长来学校闹，讹学校，讹老师，哪个老师还敢说你啊，一说就寻死觅活的，就走。可是最后你成绩不好了，人品不好了，这个损失谁来给你补偿。所以孩子的教育要打小。
笔者以为，不是小孩难教，而是家长家庭教育观念滞后带来的连锁反应。
为什么这么说呢？
据笔者二十多年的教学实践发现，不是孩子有多笨，也不是孩子不听话，是因为家长们的教育观念跟不上才导致孩子学习习惯差，从而影响学习效果。
首先咱们来谈谈孩子们中优差生的异同。据笔者观察，天赋固然有别，但差别真的不大，智商大部分是你100，我90，甚至更高。同样的学校，同样的老师，同样的课本，为什么孩子们出现那么大的差别呢？最主要的原因在于孩子们来自不一样的原生家庭。
就拿英语教学来说吧，家长重视英语学习，孩子就不会抗拒完成作业；家长观念先进，孩子不会拒绝新方法；家长崇尚传统教学，孩子就只喜欢记单词、背句型、学语法……家长对英语可有可无，孩子就普遍不及格。
据笔者调查统计，差生怎么产生的？主要有四个来源：
1、父母离异不管孩子的；
2、父母外出打工，孩子爷爷奶奶照顾的；
3、家庭条件好，父母过于宠爱孩子的；
4、家有“二孩”，父母没有做好孩子思想工作的；
到此，以上就是小编对于电子科技大学顾后生的问题就介绍到这了，希望介绍关于电子科技大学顾后生的3点解答对大家有用。
