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《学霸教师：开局带出全员700分学霸班》
作者：实习先生
简介
李阳穿越新世界，成为一名高中实习教师，资历平平，却亲手带出一个全员700分的恐怖班级，因此而闻名全球。
之后更是教导出无数世界顶级学霸！
有滴，1、《谁是谁的谁》淳于流落很经典的一篇校园文，男女主都是学霸的类型，虽然稍微有一点点短，不过还是满完整的2、《重生学霸日常》阮闲一觉醒来，尹萌重新回到了满地男神的高中......这是个卖萌逗比欢脱文~3、《我只想当一个安静的学霸》术小城学渣主角意外获得学霸系统，以学霸为目标开始进发，主攻数学。参加高中数学联赛，从市级、省级再到国家级，获得冠军被清北争抢。
并不好。首先普通学生也不容易进学霸班，就算进去了也跟不上老师讲课的进度。普通学生的基础就比学霸差，学霸班老师讲课进度会比普通班快，有些内容老师觉得都是基础一带而过，学霸可以接受，普通学生就接受不了，所以普通学生进了学霸班由于跟不上，不懂的知识点就会积累的越来越多，所以还是留在普通班跟着普通班的进度走比较好。
实验班好的。学霸的难度大，不是所有同学都能掌握的，班级学霸才能用它提高成绩的。
实验班的老师讲课认真到位的，实验班的难度适中的，非适合成绩中等的同学们提高成绩的。
实验班的内容丰富，同学们掌握知识强，实验班的教辅范围非常全面的
比学霸差一点的叫尖子生，也属于老师重点培养对象。
在尖子班可以看见更深层次更多面的东西，比如说可以看见高素质的体现，不是所以学霸都是书呆子，大多读书读得好的人情商也不会差多少，各方面能力比普通学生强很多在尖子班呆了三年，这三年虽然压力很大，但还是值得的，不要听什么尖子班都是学霸情商为负，他们并没有在这个班级中呆过呀。不过在尖子班会少了很多普通班的快乐这是真的。尖子班，重点班，实验班学霸班都是学习成绩比较好的班，普通班就是成绩差点的班，就是根据学生的学习领悟能力 划分一个个集体 并不能真正的说明什么 有些人成绩优秀的反而愿意在普通班呢 因为她认为那儿更适合她。
我个人认为这才是奉行了因人而异因材施教的教学原则！
一个年级总人数至少有200多人，虽然实话不那么中听，但多多少少你总得承认这些孩子在智力上，在知识的学习能力上，接受能力上是有差异的。有些孩子读书上有天赋，一教就会一点就透，还能来个举一反三，有些孩子看着聪明能说会道动手能力也强但是看到书就想睡一脸茫然，当然还有一批中等生努力一点就往前靠，荒废一点就往后退。你说这三种学生放在一起，跟着哪种孩子走？
当然，现在的学校教育一般是折中的，跟着中等生走，毕竟大部分还是一般般的，这其实对尖子生影响不大，因为学有余力，买本竞赛书什么的自己做，做不出问老师，除了不系统但还是会有提高的。而最可惜的其实是那批最后的，因为对他们来说，这样的进度还是快的，跟不上的。而这个时候，没人能拉他们一把，以前说不定可以借音乐体育课之类的补一下，现在这是违反教育规定的，查出来算教学事故要处分的。这样一来，落后的孩子就一步一步地再也拉不回来了。
其实承认孩子在学习上的差异性真的没什么好丢人的，因为这是客观存在的，他不是你不承认他就不在了，只有认清事实，才能更好的解决问题不是吗？学校里实行分层教学，分ABC班，按学习成绩分也行，因为成绩就是你能力的体现，不同的学习进度和学习内容对应各自的班级，胃口大的多喂点，消化不太好的少吃多餐，实在吃不了的先把口味培养出来，你一定要让一只小鸡跟小鹰学飞翔，想想都觉得不太行的。
当时，这只是学习上的差异，并不是人生的差异，读书读不好并不代表其他事情做不好，一个阶段一个表现而已。
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