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太太太有必要了。
小孩子的写字随意性太强，很有必要及时的帮他们矫正。我见过几千个高中学生写的字了，写的好的和不好的差别就太大了。
有些学生答的题卷子就看起来特别舒服，写的字漂亮大方，卷面整洁。给人感觉第一印象就特别好。这样的话，在阅卷的时候就无形中会多加一点点分。而有些学生答的题特别凌乱，写的字特别难看，尤其是在语文科目上，还有文科性质的科目上，它就会吃亏特别多。所以写的字好不好，与孩子的成绩有很大的关系。
而且如果从小写的字好的话，他就会受到别人的许多夸奖。这在无形中就会增强孩子的自豪感。他们的自信心就会比别的孩子要好一些。
当然，在以后他们步入社会也是一样的道理。
小孩子要练的话还是先从楷书开始练。让他们从小就学会不急不躁，横平竖直。由于孩子的自控能力很差，所以一定要家长的严厉监督。不然的话，看起来孩子练了很长时间的字，实际上一点用都没有。
这是我的理解，希望能对你有点帮助。
孩子要不要学书法这个问题，我觉得是有必要的。我说的有必要学习，只是说每个孩子在小学或者初中阶段都应该接触、了解和练习一下毛笔字，并不是说每个孩子都应该长期练习书法或以书法为自己的专业。
书法在当今社会确实已经没有太多实用性了，更多的是作为一种个人爱好和修身养性的文化生活方式而存在。但是这并不意味着书法一点也不重要，相反书法作为中华民族最独特的传统文化，在中国的文化发展史上有着极其重要的地位，几乎可以说是了解中国文化、了解中国艺术的一把钥匙。
让孩子学书法的目的并不是为了成为书法家，而是为了让他了解我们的先人在艺术上的成就，我们的文化发展的源头，我们的审美观念从何而来。
书法艺术是我们华夏文明不同于世界其它文明最独特的传统，书法艺术内含的特质贯穿于几乎这个华夏文明的五千年发展史，甚至影响到古人生活的方方面面。在古代书法是与一个人的文化底蕴，甚至人品挂钩的。那时候看人先看字，没有哪个大文人书法写不好的。
现在的孩子大部分不可能以书法谋生求发展，所以我们应该明了孩子学书法的意义。培养孩子学书法应以体会了解华夏文明传承，提高文化素养、陶冶性情，增进审美情趣为目的。
小孩子应该是写字，不是书法。书法和写字是不同的。我是上世纪六零是上小学，那时没设幼儿班。一上学，语文作业都用毛笔，算术用铅笔。在我祖辈们一直是用毛笔写字，而且很多人写得都很好。几千年人们一直在用毛笔写汉字，没有书法家这个名号。写好汉字是我们每个人都应该做到的。但现在电脑手机等代替了手写，特别是小学生，甚至高学历的，他们写出的字不堪入目，应该引起重视。但一些学校对书法课形同虚设，认为可有可无。我认为没有必要让孩子花钱报什么书法班，为什么老师在课堂上不教孩子写好字？
孩子不一定都要学习书法，但孩子一定要将自己的字练习好，作为一个中国人能写出一手漂亮的字是一种责任，是一种自信和光荣，更重要的是还利于自己今后的学习和工作。这是因为：
一、孩子不一定要写好书法，但一定要写好字。书法与字是有区别的，现在不少人将写字与书法两则的概念搞混淆了，书法是有艺术性的，而字只有实用性。作为一个孩子需要将字写好，这就是实用性。虽说，如今写字大多用的是电脑和手机了，但写字的实用性依然还存在，尤其是学生还需要动笔写好字，做好作业，只有将字写好了，对完成作业和写好作文是有好处的，所以，孩子一定要练好字， 能写一手漂亮的字是学生必须的事情，更是做好中国人的责任，有句话说得好：做中国人写好中国字，就是这个道理。
二、学生写好字是完成作业做好作文的基本要求。常常见到不少学生写字如鬼画符，老师批改业困难，家庭看了也摆头。为什么要写好字呢？这是因为写好字有其实用性，尤其是学生只要字写好了，写字的速度就快了，才能提高做好作业的速度和效果。
一个学生字写好了，作文分都会给得高些。将心比心，要你当老师，看到龙飞凤舞和鬼画符的字，你能给高分吗？一定不会。现实中，一些字写得漂亮的学生，往往会得到作文高分，这也是情理之中。字如人面，谁不喜欢漂亮的脸蛋。由此，家长一定要让孩子抽时间将字练习好，这是一种基本功，对孩子学习会起到事半功倍的作用。
三、学生写好字会增强学习自信，更有成绩感，对学习其它学科有推动和促进作用。字如其人，一个人能将字写好，说明此人有恒心和毅力，相反，一个人连字都没有信心写好的人是缺乏毅力和自信的表现。在中国能写一手好字是一种光荣，更是一种责任，有了如此责任便会自找压力，练习写字，使自己增强信心和自强。现实生活中，许多能将字写好的学生自信心都很强，学习激情也很高，一个学生将字写好了，就站领了人生的制高点，比别人抢先了一步，这就是练好字带来的自信和自强。
总之，一个孩子不必学习书法，但一定要抽时间将字练习好，这个很重要，字是人的脸面，字如其人，将字练习好了，就为学好语文打下了坚实的基础，也为孩提时的自信自强增添了底气。这就是写字的实用性，也是写好字的必要性。
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