大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为了科技发展而奋斗的照片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍为了科技发展而奋斗的照片的解答，让我们一起看看吧。
钱学森伟大是一批气功“大师”、特异功能“大师”后人们说的。美国人，不知是哪个美国人说，钱大师值五个师。德国一皇帝用4百人的卫队换了一套中国瓷器。钱大师要这么说，确实“值钱”。
钱大师是学空气动力学的。核武上有原创贡献？哪个“神人”说的？他能列出钱大师在这方面的原创“清单”吗？要说钱大师搞个导弹、火箭什么的，这道是有可能弄点“原创”出来。不过据说在这方面，钱大师好像也没啥“原创”。好像钱大师的贡献在建立国家的学科体系上，具体的技术、理论、方法上没听说有啥原创，可能“转述”、“变换”贡献有吧。
毛主席用伟大形容，理所当然，其他什么人也冠以“伟大”，这“伟大”也就不值钱了。
建国初期中国有三钱，都是科技界赫赫有名的人物。钱学森为首是核物理学家。后來逐渐听说二机部邓稼先是攻核弹的，再后來又见到网上报导一位女科学家，是30年埋名在西北大山里，做成核裂变试验的亲自执行人。成功后隐藏多年。有报导才知道。
钱老是空气动力专家，他对我国的导弹和航天事业做出了巨大贡献！核武器不是钱老的专业！对我国核武器发展做出巨大贡献的是钱三强、邓稼先、王淦昌、陈开甲、于敏、朱光亚等一批科学家！
根据网络公布资料显示:
中国原子弹之父：钱三强
中国航天之父/导弹之父：钱学森
中国的氢弹之父/中子弹之父：于敏
其中原子弹部分资料来自苏联，大部分是中国科学家独立技术原创。而中国的氢弹技术完全原创，中国氢弹设计的于敏构型，更是独一无二。而中国的导弹技术从设计图纸到导弹实物，都得到了原苏联很多帮助。但这不能抹杀钱老的杰出贡献:中国导弹技术差不多是建立在一穷二白的工业基础之上的，能够在短短的时间内引进、消化吸收并改进，并快速实现导弹设计生产到所有配件的完全国产化，钱老作为科技统帅人物，发挥的作用是无可代替的。笔者认为:其作用更多体现在统筹规划管理方面而不是技术原创方面。
“拔苗助长”的故事放在现代社会依然具有很强的教育意义，因为就在我们身边依然发生着很多“拔苗助长”的故事，而故事中的人却还浑然不觉。
“拔苗助长”是一则我们小时候就学过的寓言故事，故事中愚昧的农夫看田里的禾苗长得太慢，便自作聪明地把一棵棵禾苗都向上拔高了一些，刚拔完看自家的禾苗确实比别人家高出一截，农夫还沾沾自喜，结果第二天却发现田里的庄稼全死了。这是个极具讽刺意味的寓言故事，相信我们读完都会嘲笑故事中农夫的无知，他竟然想违背自然规律，强行改变庄稼的生长进度，急于求成的结果当然以失败告终，而这位农夫也成为了大家的笑柄。
其实仔细想想我们的生活中是不是也有想“拔苗助长”的人啊？答案是肯定的。表现最明显的就是在孩子的教育问题上一些家长的做法。望子成龙、望女成凤大概是每位家长的心声，这本来也无可厚非，可有些家长却过于心急。他们等不及孩子慢慢长大，他们要用自己的方法来加速孩子的成长，可这样对孩子来说真的好吗？
记得新闻上曾报道过，有一位爷爷想让自己的孙子长大后成为一名出色的长跑运动员，所以每天四点钟天不亮就叫醒还在熟睡中的孩子，拉着他去跑步，有时候还用车强行拉着跑，孩子因此还受过几次伤，可爷爷却觉得很正常。在爷爷看来学本领要从娃娃抓起，吃点苦、受点累没关系，吃得苦中苦方为人上人嘛。
可这位爷爷却忘了他的孙子还只是个正在成长中的孩子啊，每天睡眠不充足，加上高强度的训练，孩子的身体能不能吃得消，他从来不考虑。从小培养孩子固然重要，可也需要讲究方式方法，过于急功近利，只怕会适得其反，所谓心急吃不了热豆腐就是这个道理。
拔苗助长这个成语能够很好得反映出当代家长在孩子教育上的一些过火的行为。
孩子的成长要顺应自然的规律。而现在的家长在孩子的教育上面可谓是拼尽全力。最让人感到骇人听闻的是“赢在子宫里”。胎教，早教，启蒙教育，看着周末一个个被家长牵着到处补课的孩子，本该是无忧无虑的童年变得像囚鸟。
家长对于教育的过分热情，让原本应该感受大地慢慢扎根的孩子被迫牵向上伸展。根基不稳，对于孩子今后人生道路上的发展是绝无好处的。
拔苗助长，是个很经典的寓言故事。故事的寓意是要尊重事物自身发展的规律，外因不可强行助推。从而让读者明白“心急吃不了热豆腐”“欲速则不达”等道理。
这个成语我们要把握两个关键点。一是主观与客观的关系，主观尊重客观。比如孩子学习要循序渐进，家长和老师不可以因期望太高而把孩子赶上架或者逼上梁山，那样只能说事与愿违。二是外因通过内因而起作用。比如家长和老师要想孩子成绩突飞猛进，不是靠外力强加，而要靠激发孩子学习的内在驱动力。孩子愿意学，乐意学，热爱学习，主动钻研了，那才叫好。这是良性发展，顺应孩子自身发展规律，而不是填鸭式的拔苗助长违背儿童身心发展规律。
生活中类似的道理，我们还能举出很多。所以说，寓言故事啊，是让我们在愚蠢行为或是动物故事背后思考出智慧的人生哲理。从这个方面看，现在城里的孩子远离了土地，不熟悉禾苗和农业，虽然没有了拔苗助长的直观感受的现实环境，但是故事蕴含着的道理是孩子成长成才需要的营养。
从这个意义上讲，应当说不过时，您看能认同吗？祝你快乐！
拔苗助长，另一说“揠苗助长”。同理。
现代社会观念的改变人人都想让孩子赢在起跑线上，拔苗助长可以说是潜移默化的家长式心理了。
现在的早教机构越来越多，鱼龙混杂，参差不齐。其实就我个人看来让孩子参加早教机构是可有可无的。早教确实重要，但在现在的社会环境下反而被过分夸大了。诸如孩子不参加早教误终生的说法比比皆是，现代的家长们都把孩子当块宝，怎么能不送去早教中心呢？
在其次就是课后辅导班的学习了，对于这个，建议还是挑孩子感兴趣的去学。孩子不想学影响也不会很大的，什么钢琴几级，芭蕾舞怎么怎么样，可以算是一技之长，但学会了又能怎么样呢？孩子若是不喜欢，家长逼着学，到头来只会让孩子的性格扭曲，这对孩子的成长是不好的。说来说去还是那句，不要想当然的决定什么对孩子就是好的。潜移默化的拔苗助长是当下许多家长的大众心理。
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