大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技发展的利弊议论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科技发展的利弊议论文的解答，让我们一起看看吧。
答案：不应该带手机进课堂。中学生上学带不带手机这个问题分进校园和进课堂两个方面。手机是现代人必不可缺的物品，有很多便捷性，但也很多弊端，自制力差的人易好上瘾，影响工作学习。中学生上学带手机有事儿好联系，但不能进课堂，走读生上学到校后交班任统一管理，放学拿回去，住宿生进校园交班任管理，放假回家时取走，特殊需要时在班任取回，然后交上。现在教育部门有规定，学生不能带手机进课堂，有利于学生学习。
中学生上学不应该带手机，因为手机对于学习害大于利！
首先，带了手机会影响上课效率，手机上很多游戏，视频，电子书是很多学生的偏爱，而且很容易上瘾，所以难免上课会偷偷拿出来看，影响听课效果。
其次，带手机到学校会影响休息，晚上躺在床上很容易看手机到深夜，影响休息也会影响第二天早起！
最后，手机上一些网站并不正规，很多不利于孩子成长的影像视频会影响孩子心理健康！
因此，中学生不应该带手机到学校！
《应有格物致知精神》属于交叉文体，即是一篇演讲词又是一篇议论文。
在《应有格物致知精神》一文中，丁肇中是针对中国传统教育的弊端，希望中国学生拥有真正的格物致知精神而进行的一次演讲。笔者从文体、特点、写作背景、主题和艺术表达等五个方面对此文进行了剖析，从而深入解读文本。
漫谈式议论文
1991年10月18日,《瞭望》周刊为美籍华裔物理学家丁肇中先生在人民大会堂举行《情系中华》征文颁奖大会,丁先生便以《应有真正的格物致知精神》为题进行演讲。
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