大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科技发展有必要读名著吗的问题，于是小编就整理了4个相关介绍科技发展有必要读名著吗的解答，让我们一起看看吧。
培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
酷爱读史的人一定有一种勇于探索的和寻根究底的特性，他必充满了对世界的好奇，对人类自身来自何处去向何方有过或深或浅的思考，于是他就会到浩如烟海的历史典籍中去寻寻觅觅上下求索，并且乐此不疲。
历史学家皓首穷经，终其一生在历史的长河中苦苦寻觅，力求整理出一部脉络清晰的人类文明起源发展的走向，我们这些普通的史学爱好者，便一头扎进历史书籍里，仿佛自己也变成书中那个时代的人，与古人一起同呼吸共命运，为他们的成功而欢欣鼓舞，为他们的才华横溢而折节赞叹！又或者为他们的失败而扼腕叹息。
唐太宗说：以史为鉴，可以知兴替。宋代大文人司马光著资治通鉴，就是借鉴历史，帮助治理国家。司马迁著史记，究天人之际，查古今之变，成一家之言。都是为治国者提供治国的依据。孔子说，察往而知来。通晓历史，则了解事物规律之所在，为今后决策提供判断的依据。所以历史是切于人身的大学问。
历史是智慧和力量的承载
与其回答优秀的人喜欢读历史类书籍问题，到不如回答优秀人物为什么喜欢历史的问题。因为，书籍是记录历史的载体，重要的是书籍中的历史对人们有意义。
无论是在世界史上，还是在中国史上，那些优秀的人物，如伟大的政治家、思想家、军事家、文学家无一例外的都对历史有特别的尊重和依赖，历史书藉成为他们的密友和解决问题的智囊。因为，智慧和力量可以从历史书中汲取，方法和答案可以在历史书中寻找。
历史存在的意义是让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。
没有历史就没有今天，没有历史就没有未来，没有历史就没有发展，没有历史书籍就没有文化的记录和文明传承。
历史就是今天的昨天，昨天的明天，明天的今天。历史随时发生，时间过去就是历史。
世界上不存在没有历史的民族和国家。我们应对历史的民族予以自豪，对民族的历史予以尊重。
历史对于民族而言，是发展的基础和传承。历史对于国家而言，是发展的起点和根源。
忘记历史的民族是没有资格立于世界民族之林的；忘记历史的国家是不可能受到世界尊重的。
历史是一个德高望重的智慧长者，尊重它你会成长的更快更好更强。
在回答这个问题之前，我想问大家几个问题：
大家是否赞同即使经历了这么多年的科学变化，我们现代人的智商和古人的智商并不高下之分？
大家是否赞同即使科技发展改变生活方式，但是我们根植于基因里面的生物本性依然变化不大？
大家是否赞同活在这个世界上其实更多的是与人打交道，人生的智慧更多的是体现在如何与这个世界，与这个世界上的人相处？
如果大家赞同的话，请继续看下去！如果不赞同的话，看到这里离开就好！
既然如此，几千年来我们的智商没变，人性没变，古人的历史则更好的体现了我们活在这个世界上该如何与人打交道，如何做事！
我们为什么不去看，去学习借鉴那些更为成功的经验和为人处世的方式。
就像一句话说的一样，以史为鉴！历史就是一面镜子，镜子里的是人生，是人性，以史为鉴。以此来斧正自己的人生和为人处世的方式！
以上就是我的回答！希望大家好好生活，好好爱人~
如果孩子愿意，肯定有必要。
首先说一句比较功利的话，学编程，参加全国信息学奥林匹克竞赛（noi）并获得金牌，有机会获得清北降分录取资格。 不过这比较困难。然后学编程可以带来的是思维的转变。学习编程可以使青少年拥有全新的视角、最优化的编程思维和创新能力，可以让孩子从起跑线就超越别人！我的孩子学习少儿编程以后遇到困难开始尝试着独立的去解决，并且思路清晰。孩子拥有了自主解决事情的意识跟能力。作为一个陪伴孩子学习少儿编程的爸爸很乐意与大家一起分享经验。
现在编程教育是未来的一种趋势
这个就像当年的英语一样
要抢在英语还没爆发之前开始准备
等到英语风靡全国的时候
只要你掌握了英语
无论干啥都很赚钱
因为英语造就很多行业
国际商贸，英语翻译，英语培训等等
当时这些可是非常火爆的行业
那么再之后火热之期过后
程序是人与电脑的交流工具，是语言，逻辑，过程的混合体。随着微电脑的普及，程序设计从硬件角度看已经可以进入普通个体能涉猎的范畴，而最一开始机器对人不是那么友好的。经过微软，开源软件开发者的不懈努力，程序设计变得对人更友好了，开发软件不再是特殊人才的专利。程序设计变得越来越容易上手。我见过数学高手为了对付学校无聊作业，用程序写数学作业的。可见用现存的工具完成一件两件有意义的事情已经可能。然而程序语言依然是面向开发者的，面向对象，过程及表语言背后的逻辑给儿童，少年解释起来，还需更好的方法。以我个人的经验，除去数理基础，程序设计与经验有关，需要像做数学作业一样有个练习的过程。从娃娃抓起，是不得不做的工作。大致有几种不同的思路培训少儿程序设计，1.积木图形化，机器人，摸点毛皮，但深入介绍不了当代程序设计的基本精神，2.信息竞赛，只强调算法设计，能力很强，但立刻让其参加真实的系统设计，对真实工程环境缺知识，3.Python实验，这个算一条路子，值得探索。中小学信息教育值得顶尖人才好好寻找出路，不容易，但必须做了。
正巧我家儿子二年级开始学少儿编程的，今年五年级了，还在学。可以简单回答一下。
首先回答有没有必要学。答案是肯定的，而且是绝对必要的。
不知道提问者身处何地。我们是地处浙江， 2018年初，浙江省出台了最新的信息技术课程改革方案，编程确定进入浙江省信息技术高考，其分值为100分。而2017年7月，国务院也印发了《新一代人工智能发展规划》，鼓励实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。北京和山东也确定要把 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。所以从大环境来讲，编程已经变成必需品，孩子肯定得接触学习。
我们这里的小学和少年宫均开设有信息课。像我们学校的信息课就有Scratch，AppInventor等在教。一些民办学校还把会编程作为科技特长招收特长生。
其次，少儿编程学什么。
低年龄段的孩子一般是从学习Scratch入手，这是一款积木式的编程程序，界面友好，上手快。很多机构宣称幼儿园大班就可以开始学习，但从实际效果来看，还是从二年级开始比较合适。因为坐标啊，一些逻辑判断啊还是需要年龄大一点才能更好的接受和吸收。我们有两个同事孩子都才大班 看到我儿子学编程，在课程顾问的忽悠下就给孩子报了名，尽管孩子热情很高，但理解毕竟有点跟不上，就暂停了。
到五六年级如果水平还可以就可以接触Python了。我儿子目前在校外机构学Python，学校在上APPInventor。我们这里每年有电脑制作大赛，其中一项就是创意编程，他已经连续两年在区里拿到了Scratch编程二等奖。
三、学编程就是当程序员吗？
谢谢邀请：
一、本科、考研有用吗？文凭无法代表实操能力时，买来做什么用？
二、学先进技术30年前已掌握，现在仍无法推广应用。脑里清空垃圾内存来不及，又装什么新货？
三、个别领域新教材和旧课本对比，以及实践检验，新教材的计算公式都有错，学垃圾还是学技术？
感谢邀请。
学历够不够要看你从事的是什么职业了，你的专业是什么？有很多专业普通本科学历是足够了的，这类专业读了研究生与不读研究生可能也就学历上的差距了，比如初等教育专业，个人觉得本科毕业了去中学里教书和研究生毕业去中学教书真的没有什么区别，可能研究生毕业去中学，起点工资高点，初始职称高点，但是本科在中学从事三年的教学工作，如果你认真的工作，我相信三年后你的职称应该也还可以了。
如果你所学的专业将来要与一群高学历的人共同工作，那么我觉得你考研还是比较有必要的。现在有很多名企招人的起点就是研究生，如果你是本科生，进去后可能只是做点相对体力点的活，而研究生或博士生进去后工作的性质就不同了，在这种公司里上班，本科生的后续发展也会比较受限制。在公司内部的晋升方向，会优先考虑高学历的人，后续才会考虑本科生，同样在公司的福利上面，如股权激励等都会将学历作为一个门槛。
所以，我觉得你自己需要考虑后面将从事哪方面的工作。如果偏研究型的可以考个研究生，如果普通应用型的可以不考研了。
谢谢邀请。
我感觉只要有主动学习的热情跟要求还是应该考研，虽然现在有人说某某专业实践重于书本学习，但想要在此专业上走的好走的远还是离不了理论跟实践的结合，并且没有人会保证一生只从事一种职业，所以有能力还是去读个研吧。
很有必要，在现如今大学生遍地的情况，本科学历已经贬值了许多，用人单位现如今一些岗位已经特定注明要求研究生学历，也许多读3年书并不意味着能力有多厉害，但确是实实在在在人群中拔高了自己的起点。
如果有资源有条件，就去考个研究生。自我感觉自动化专业的研究生比本科生竞争力强不少。特别是考个名校的自动化，比如华中科技大学自动化是该校四大专业，跟随导师做项目，进步快，毕业不愁好工作，可以直接进华为中兴等大厂。
自动化行业范围比较广，什么都学，什么都懂一点，广而不精，它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。
自动化人才需求很高的中国有很大的市场，但是如果你只是本科毕业，就会处于比较尴尬地位，一个工作岗位，自动化的能做，其他专业如电气，机制，机电也可以，竞争压力大，考研以后，你的研究深度与专业性大大提高，竞争压力小些。具体读不读研究生，还要结合自己的职业发展规划，不是人云亦云，要看自己的真正需求是什么。只有有了内在的动力，才能更好的去考研学习。
考不考研这件事本身只是个人问题，但是目前在我国的现实中却是一个群体问题。
首先，如果从文凭和受教育层次高度的重要性方面来说，毫无疑问，未来社会一定是高知人群更有竞争力。我们不否认，过去几十年里，中国特殊国情使得一部分受教育层次相对较低的人群攫取了社会财富，成为了富裕阶层。但是，这个时代已经过去，我身边就有这样的朋友，他们这个群体非常重视自己下一代的教育，他们担心他们的下一代如果像他们一样，自己的财富积累是否能守得住都是个问题。考研其实并不只是获得一个文凭那么简单，重要的是进入一个更高教育层次的社会圈，这对自己未来的发展一定是有益的！
其次，考研其实跟将来就业也没有太大关系，但是确实有了更多选择。至于最终的职业发展，关键是你读研期间怎么做，吃喝睡混文凭，还是努力学习做科研，还是出国学习，还是继续攻读博士，还是边读书边创业等等，其实都可以！
上面说的都是客观的，最后回到主观，当一个人纠结考研不考研时，这背后传递出来的信息是，这个人是迷茫的，不知道自己想要什么，如果这样，在面对人生重要选择时，我觉得别人的建议意义都不大。
我自己当年选择读研，原因很简单，我不喜欢自己本科专业的对口单位，其次我当时不知道不干自己的专业我还能干什么，于是就读研了。当然我没有考，我是接受保送直接攻读博士学位。后来，我觉得在自己遇到的那个学习环境里读研很痛苦，而且我觉得读完了我也不愿从事相关科研工作，于是我中途退学了。
今天我从事教育工作，坦白说，我没有后悔研究生退学，但是我深刻意识到如果我当时能拿到博士学位再来做现在的事情，那样会有很多优势！
但愿我所述对你有参考价值！
到此，以上就是小编对于科技发展有必要读名著吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于科技发展有必要读名著吗的4点解答对大家有用。
