大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网络科技不能再发展了的问题，于是小编就整理了3个相关介绍网络科技不能再发展了的解答，让我们一起看看吧。
感谢邀请，现作以下回答：
因为新冠肺炎病毒的肆虐，现阶段，各校无法正常开学上课，而网络授课因具备可以跨越时间空间的特点，成了当前学校教育的一种新的形式，也是当前形势下的无奈之举。
从长远来看，线上通过网络开展的各种教学活动只能是线下实体教育的有益补充，不会取代线下教育的模式。
一、在线教育有以下优势
1.可以突破时间和空间限制，随时随地可以开展学习活动；
2.可以开展规模化教学也可以开展个性化教学，方式灵活；
3.教学内容不受限制，教学资源开放共享；
4.学习方式灵活，允许个体差异；比如本次受疫情影响下的线上学习方式，可以是点播优质课程实录，可以是线上直播教学，可以是互动答疑式学习等等，方式多样，学生可根据各自特点自由选择。
在线教育开始生长后，给线下讲课、培训带来了很大冲击，也带来一项争议：在线教育能否完全替代线下授课？
但就目前技术发展而言，在教育行业，线上教学并不能完全取代线下授课 。但在未来，科技的发展很可能会让虚拟课堂高度融合进现实，基本摆脱线下场地的限制。
“在线支付没出来前，又有人能想到如今人们出门不用带钱包了呢？”，“线上+线下”混合式教学能同时发挥两种方式的长处，或将成为未来教育的潮流
个人认为：网上授课，教师只是单纯讲授知识点，与学生的互动不足，如果听课人数较多，根本照顾不到全体学生的反映。长此以往，教师不了解学生的接受情况，上课时的听课状态还有课后的巩固情况。听课效率决定于四方面(老师，家长，网络，学生)，有一个环节不给力，都会影响到学生实际掌握知识的情况。
从学生的学习情况而言，面授课更有利于培养学生的合作探究精神，人际交往的能力和集体荣誉感，归宿感。
非常高兴回答你的问题，你提的问题也是很多人想得到答案的问题。疫情当前，几乎一夜之间网课便在全国各地轰轰烈烈开展起来，所有的教师都成了主播，很多人有这样或那样的疑惑是很正常的。下面就你的问题谈三点我的看法：
一、燃眉之急的最好选择
疫情突如其来，让网络教学成为‘不二的选择’。如果没有“网络课堂”，其结果可想而知。不管怎样，网络教学解决了燃眉之急，是“必然的选择”或是“最好的选择”。是网课让我们做到了“停课不停学”，是网课保证了学生安全且不耽误学业。
二、网络授课存在的问题和不足
很多人对网课存在疑虑是很正常的事情，全国全面网课的确是新生事物，大家没缓过神来，学习方式一下子急转180度！事实上，网络教学一直就有，只不过之前存在于那些需要学历，但是又没有时间去上课的情况下，电大就是这样。但抗疫背景下，一夜之间“全面推开”，存在的问题我们就必须清楚并尽快解决好。
1，德育教育丞待加强。教育的目的不仅仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，人与人之间通过BBS、E-MAIL或其它一些网络通讯工具进行交流，授课老师和学生不是真正的面对面，老师只能言传而无法以身教，如何培养好学生的集体荣誉感和团结协作精神，效果大打折扣。
2，一些教师不适应网络教育。教学效果关键取决于教师，一些习惯于传统教学的老师尚不能快速适应，一部分教师缺乏对现代网络技术的掌握，影响到网络教学的效果。
3，学生的行为缺乏有效的监督。那些自律性、自觉性较差的同学没了教师的督促，很容易处于失控状态，老师无法对学生的行为进行有效的督促。
4，网络不够畅通。网络教育的前提是基于网络，目前一些地方还存在无网或信号不强的情况，使用流量时候，信号传输延迟时间过长。
三、关于能否取代线下学校授课和兴趣班加强班？
1，教育的最终目的是培养合格的社会主义建设者和接班人，仅仅通过网络教育是无法实现这个目标的。但从长远来看，线上线下结合互为补充是一个发展趋势。
2，至于兴趣班加强班，即学生“补短板”或“强长板”，利用网络教学影响不大。
一家之言，愿与大家分享探讨。
文化是一种生活习惯。
如果说传统文化阻碍了科学技术的发展，就一定是我们动辄以外国人的结论为标杆，唯美国人的“马首是瞻”导致的！
文化自信不能没有，美国人不是“正确科学技术”的代表；中国人在自然科学研究领域和技术应用上的创新能力来自于实践，是可以引领世界潮流的！
謝邀請！傳統文化不會阻滯科學發展的。現代科學只是若幹傳統文化揚棄和更新的基礎上發展起來的。沒有傳統就沒有現代，傳統文化是大江大海，是雄偉高山，科學不過是一些清溪和塵埃。發掘傳統文化能夠正本清源，啟迪科學創新邁向新境界。
要说中国传统文化（儒家文化）阻碍了科学发展，我支持这个观点。儒家只重人文，千余年来的科举考试也是只考文学。清末公学设了一门格致，算是自然科学知识，但是考试也不考它。
现代化是物质层面，而文化是精神层面。
精神和物质是社会整体的两面，既相互影响，又相互制约。相生相克，相辅相成。
离开精神，人是空虚的。离开物质，人是困乏的。
纵观历史变迁。
物资丰足，思想堕落。因饱暖思淫欲。
物资匮乏，思想极端。因饥寒起盗心。
小康社会，文化昌盛。因衣食足知荣辱。
谢邀。
互联网从出现到现在的完全渗透到我们的生活，满打满算也就20多年的历史。
从最开始的拨号上网，简单的文字图片，到现在的移动互联，随身视频。
几乎就是一个时代的变迁。
拉近人与人之间的距离，更快速的收发讯息，简化大量繁琐以往，提高生活工作效率。
互联网盈利快，淘汰也快，渗透行业广，新闻影响传播快，有利有弊，双刃剑，可以为好人所利用，也可以被坏人所驾驭。互联网也是一个时代，人没有变，还是人，没有进化成更好的智人，所以说人性没有变，有善也有恶，被强加上的互联网也会因为人性的不同，在不同区域的网络上，也会有不同的善恶表现。生存吗？也就是这个样子，
到此，以上就是小编对于网络科技不能再发展了的问题就介绍到这了，希望介绍关于网络科技不能再发展了的3点解答对大家有用。
