大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工智能与科技发展大会的问题，于是小编就整理了4个相关介绍人工智能与科技发展大会的解答，让我们一起看看吧。
艾诚。
艾诚（Gloria Ai），主持人、投资人、《艾问iAsk》创始人，曾任中央电视台驻纽约财经评论员，现任中国教育电视台《艾问人物》出品人，也担任国内外财智盛会如博鳌亚洲论坛等的常邀双语主持。艾诚是哈佛大学、北京大学和中国传媒大学的校友代表，YPO世界青年总裁组织成员。
艾诚一直致力于向世界讲好中国创新故事，已记录近2000位时代人物，实现百家媒体全球传播，并参与投资字节跳动、地平线等优秀科技公司。曾获《瑞丽》2019年度最具影响力投资人，上榜2016福布斯亚洲地区U30以及世界经济论坛2012年度全球杰出青年，著有《奋斗是一种信仰》、《创业的常识》等财经书籍。
人工智能诞生于1956年的美国，它是当年夏天的智能研讨会上出现的。但人工智能早在1950年就已经起源，最开始是图灵测试，然后在1954年出行第一台可以编程的机器人，然后在1956年的时候正式出现人工智能的概念，关键人物是麦卡锡、纽厄尔、西蒙
人工智能的诞生时间是1956年的夏天，地点是美国达特茅斯学院，在这里举办了人类第一次人工智能的研讨会，会议上麦卡锡提出人工智能，并且产生人工智能的逻辑理论机器。之后的人工智能经历了几个发展阶段，其中20世纪50-70年代是黄金时代，之后10年是低谷，稍后又进入到繁荣时代。
1956年夏天，召开了“达特茅斯夏季人工智能研究会议”。正是在这次会议中，麦卡锡首次提出了人工智能(AI)这一概念，让机器的行为看起来就像是人所表现出的智能行为一样。
那次讨论确立了人工智能的研究目标，使人工智能成为计算机科学中一门独立的学科。1959年，麦卡锡开发了人工智能界第一个广泛流行的语言——LISP语言，并于1960年将其设计发表在《美国计算机协会通讯》上。
人工智能与课堂教学以大数据、人工智能、虚拟现实、区块链为代表的新技术蓬勃发展。而新技术与教育教学的深度融合，不仅推动了高等文科教育纵深发展，也在人才需求、学科专业设置、教学内容、学习模式等方面，对人文社会科学人才培养产生了深远影响。
为贯彻落实2017年国务院关于《新一代人工智能发展规划》及2020年教育部《2020年教育信息化和网络安全工作要点》要求，2020年11月5日-6日，中央电化教育馆人工智能课程培训活动(西部站)在四川省绵阳市火炬实验小学召开。此次会议是在中央电化教育馆和四川省电化教育馆指导下，由绵阳市电化教育馆、绵阳市教育技术和信息管理中心主办，科大讯飞股份有限公司作为协办单位参与了会议。
参会领导、专家及校长教师代表等一行人首先来到绵阳市火炬实验小学创新教室进行参观交流，一同观摩了人工智能创新教育课程与智慧课堂应用课程，感受了在人工智能浪潮下学校创新教育的最新成果。
绵阳市高新区管委会副书记杨昆首先对大家的到来表示热烈的欢迎，他在致辞中提到，绵阳市多年以来坚持教育优先发展的战略，促进教育公平发展，办人民满意的教育，绵阳市将会以此次培训活动的精神和要求为指南，加快人工智能与教育教学的深度融合。
到此，以上就是小编对于人工智能与科技发展大会的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能与科技发展大会的4点解答对大家有用。
